Kültür ve sanat alanında çalışanlar, eğitimciler, sosyal hizmet uzmanları, psikoloji ve sosyal bilimler öğrencileri ile konuya ilgi duyan yetişkin katılımcılara yönelik düzenlenecek “Hafıza Mekânlarında Çocukluğun Temsili” atölyesi; APİKAM’da çarşamba günleri 18.00 - 19.30 saatleri arasında düzenlenecek. Toplamda 8 saatlik bir programdan oluşan atölyelerin 2 saati saha gezisi olarak planlanıyor. Atölyeler, APİKAM’da eğitmen kadrosunda görev yapan Uzm. Gözde Yılmaz Çıldır tarafından yürütülecek.

Başvurular APİKAM’a şahsen yapılabilecek
Ücretsiz olan ancak kontenjan sınırlaması bulunan atölyelere katılmak isteyenler; 5 - 16 Ocak 2026 tarihleri arasında, hafta içi 08.30 - 17.30 saatleri içerisinde APİKAM’a şahsen başvuruda bulunabilecek.

Atölyenin amaç ve hedefleri
“Hafıza Mekânlarında Çocukluğun Temsili” atölyesi; hafıza mekânlarının toplumsal bellek, kimlik ve travma aktarımı açısından taşıdığı işlevleri, çocukluk deneyimleri üzerinden ele almayı amaçlıyor. Çatışma, savaş, göç ve insan hakları ihlalleri bağlamında çocukların yaşantılarının müze, anıt ve bellek mekânlarında nasıl temsil edildiği; pedagojik, psikolojik ve kültürel boyutlarıyla tartışmaya açılacak. Programda; sunumlar, görsel materyaller, örnek incelemeleri, grup tartışmaları ve kısa yazılı refleksiyon çalışmaları yer alacak.

Atölye programının genel başlıkları ise şöyle sıralanıyor:
Hafıza mekânları, kolektif bellek, kimlik ve sosyal temsil ilişkisi; Hrant Dink Hafıza Mekânı, Bellek Müzesi ve uluslararası örnekler… Savaş ve çocukluk temalı hafıza mekânları: Sarajevo War Childhood Museum ve Kosovo Children of War Museum… Pinkas Sinagogu (Prag) örneği üzerinden savaş döneminde çocuk çizimleri ve hafızanın görsel temsili… Ydessa, the Bears and etc. belgeseli üzerinden çocukluk, nesne, travma ve sanat-hafıza ilişkisi… İzmir Yahudi Maşatlığı’na hafıza yürüyüşü.

Atölye sonunda katılımcıların; hafıza mekânlarının pedagojik ve toplumsal işlevlerine ilişkin bilgi edinmeleri, çocukluk ve travma deneyimlerinin temsiline dair farkındalık kazanmaları ve yerel ölçekte kültürel politika ile eğitim çalışmalarına yönelik uygulanabilir öneriler geliştirmeleri hedefleniyor.